2020年先锋学术论文期刊最终入选名单日前揭晓，2.7%的入选率创历史新低。来自北京中学高三学生田心仪成为入选者之一。
作为唯一具备授予美国大学学分资质、进行全球高中生选拔的在线研究项目，先锋学术研究（The Pioneer Research Program）以其严格和规范的学术标准而闻名。每年由项目指导教授进行论文提名，由来自美国顶级大学和学院的47名成员组成专家评审委员会，按照学术参与度、证据和分析、写作以及学术贡献度四个维度，在完全隐去候选人所属地区和国家、完全匿名的情况下，对每篇提名论文进行评估，最终评选出当年入选论文。
田心仪的研究跟新冠疫情有关。
“很多人从生物医学的角度去研究和疫情相关的话题，但认知方面的研究比较少。”论文的灵感也来源于她对生活的观察，田心仪发现，疫情期间每天与疫情相关的消息占据各种头条，但是人们对病毒以及疫情的认知其实存在很多差异，这种差异从何而来？她想从认知科学的角度给出答案。
于是，她设计了三个版本的问卷，为不同受访者提供与疫情相关的不同形式的阅读材料，包括文本、图片等。阅读后，让受访者给自己打分，判断自己是否真正理解材料内容；与此同时，受访者还要回答与阅读材料相关的问题，从而得出其对材料真实的理解程度。
结果发现，人们往往对自己的认知能力存在一定程度的盲目自信，自认为的理解程度要比真实的理解程度高，“有时会对自己的无知不自知”。此外，图片也是影响人们认知的因素之一，如果阅读材料提供的是没有什么信息量的图片，人们的盲目自信就会表现得更明显。
田心仪认为，这项研究其实给了人们一定的启发，一方面对提供信息的官方机构来说，他们可以重新去审视如何才能更有效、更准确地对信息进行呈现；另一方面，这也提醒我们要对原始信息保持敬畏之心，不要那么快形成先入为主的偏见。
“我感受到了属于研究者的、纯粹的自由，无论是课程学习、实验设计还是研究阶段，我都非常享受这一纯粹的探索过程。”田心仪说。
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