博士培养与发表论文的关系再度引发关注。近日，上海交通大学研究生院发布新版博士学位授予规定，发表学术论文已不再被列为申请博士学位的硬性指标。今年9月，贵州大学提出在研究生培养中，以“创新性成果”替代原本对于发表学术论文的硬性要求。就取消博士生学术论文发表的硬杠杠来说，高校不唯论文，博士培养不唯论文，不是说不要论文了，而是说要突出质量，突出对于博士培养的学术相关性，破除唯论文数量论，破除为数量而浅尝辄止的功利主义，回到博士培养是精深学术研究，培养博雅人才、“国之大者”之情怀的正道上来。博士培养不唯论文，更不是说不写论文了，而是要聚焦到学位论文上来，要把主要的写作和思考，围绕和服务于把学位论文写好。博士培养不唯论文，是对博士培养的返璞归真，是对教育评价的拨乱反正，对于博士生本人和博士培养来说，不是要求降低了，而是提高了。这样也可以把博士培养的评价权，真正交还教育者和同行专家，而不仅仅是期刊编辑。高校也可以由此加强立德树人任务，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，把博士培养和评价改革融合起来，提升国家的创新、学术和思想水平。
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